El próximo día 30 concluyen las actividades del curso abierto investigativo de la Universidad de Alcalá "Diseño instruccional de cursos abiertos on-line", Iniciamos pues la recta final con el último módulo, el que va dedicado a los profesores y en particular a los Teacher Assistants.
También los participantes inician la elaboración del trabajo final que consiste en el diseño instruccional de una unidad didáctica o un módulo de formación.
Se repite este año el patrón de funcionamiento y de participación de los alumnos que vimos en los dos cursos anteriores y que comentamos en el último post. Hay una considerable cantidad de inscritos que acceden sin que su actividad vaya más allá de observar lo que se dice en los foros y descargar material, y un núcleo duro formado por entre veinte y treinta participantes de los 365 inscritos que participan de forma activa y con intervenciones densas y cargadas de contenido. Muy interesantes y productivas todas ellas.
En particular estos son los datos de acceso del curso por módulos de contenidos y espacios de la plataforma:
Se mantiene e incluso aumenta ligeramente el acceso al módulo 5 con respecto a los anteriores excepto a los primeros.
Sin embargo en los insights a los foros los datos son:
Donde la disminución en los accesos a los foros, suponemos sólo para la lectura, sigue siendo notable pero se va reduciendo. Cada vez más se va acercando a los accesos de los inscritos comprometidas, los engagé
Y de entre estos sigue habiendo un núcleo de los muy engagé que cada vez coincide más con el núcleo de participantes activos:
Como en las ediciones anteriores el número de participantes con badge final puede ser entre 15 y 25. Esa casi se puede decir que es una invariante.
