miércoles, 17 de enero de 2018

Cuando llevamos una semana

Seguimos en el curso, en la parte de presentaciones y de familiarización.

Aunque la admisión estos días sigue abierta, nos hemos estabilizado en torno a los 250 inscritos, lo cual nos va a dar un margen de desahogo que nos permitirá movernos este año con soltura.

Sin embargo siendo menor el número se aprecia más actividad que en años anteriores.

Las actividades se han centrado en el foro, y se ha estabilizado en el trasteo de la plataforma. De esta forma, éste es el gráfico de accesos al curso y a sus módulos:



Hay pues cerca de mil insight, sobre todo en información general y en organización del curso.

Por lo que respecta a la participación en los foros, únicamente se ha producido en el foro de presentaciones. Ha habido

2077 accesos
50 mensajes

En este punto conviene recordar que en el blog academico RED de Hypotheses se ha publicado una parte importante del libro que estoy elaborando, y que utilizaremos como material del curso. Estos son algunos enlaces:

Construcción de la guía didáctica como tabla de doble entrada




Seguimos....



miércoles, 10 de enero de 2018

Primeros datos del curso

Anteayer lunes, día 8 de enero, se abrió el curso. Lo hizo en el módulo 0 destinado a conocernos, familiarizarnos con el medio y a presentarnos. Esto es importante porque después le dará fluidez a todo lo demás.

Hoy miércoles 10, a las 12:30h estos son los datos de participación:

Número de inscritos: 247

Ya se han presentado 24 de ellos al resto de participantes.

Actividad, accesos de usuarios a los distintos módulos de la plataforma: 580


Destaca obviamente el acceso a la información general, la organización del curso, al apartado de profesores y a la bibliografía.

Respecto a las intervenciones en los foros se han producido ya 648 accesos (insight) al Foro O, el de las presentaciones, y ha habido 25 intervenciones, la mía abriendo el foro y 24 presentciones de participantes.

Como comentario general a las  pocas horas de comenzar se puede decir que, aunque el número de inscritos es inferior a las anteriores, la actividad es más densa y rica: 580 insigh generales de 247 participantes y 648 en foros indican una alta actividad. Evidentemente la información todavía no es relevante. Veremos cómo sigue.

domingo, 7 de enero de 2018

Cuestiones prácticas para comenzar el curso

El lunes 8 de enero a las 0 horas (GMT+1) queda abierta la plataforma y comienza el curso.

Observe estrictamente lo que se le dice a continuación.

La dirección del curso en Open Education de BlackBoard es en cualquier caso 

https://openeducation.blackboard.com/mooc-catalog/courseDetails/view?course_id=_1684_1


Guárdela en sitio seguro, y no olvide el sitio donde la ha guardado. En cualquier caso añádala a sus marcadores.

Una vez en esa dirección, la página presenta este aspecto, en español o en inglés, donde están señaladas las opciones LOGIN e INSCRIBIRSE:


La primera vez que se entra permite la opción de inscribirse en la plataforma (no en el curso), utilizando la opción INSCRIBIRSE. 

Las restantes veces ambas opciones dirigen a LOGIN (entrar con el USUARIO y CLAVE del que te has provisto la primera vez). Siempre se entra a la plataforma, luego tienes que seleccionar el curso donde te has inscrito.

APUNTA EL USUARIO Y LA CLAVE EN LUGAR SEGURO Y QUE RECUERDE. El profesor y los teacher assistant no pueden recuperarla y ADEMÁS NO ESTÁN PARA ESA FUNCIÓN.

Tenga en cuenta pues esta importante idea: 
SI PIERDE LAS CONTRASEÑAS HABRÁ PERDIDO SUS OPCIONES DE CONCLUIR EL CURSO

Hay que destacar que Open Education, en algunos ordenadores, no es estable con el navegador Chrome de Google (Es por cuestiones de guerras entre empresas. Por  lo visto Chrome no cede ciertos códigos a BB que le hacen falta para la plataforma. Ahí poco podemos hacer). Cuando esto suceda hay que cambiarse a otro navegador. He comprobado que funciona perfectamente en Mozilla Firefox, Internet Explorer y Safari.

Otra cuestión importante es el idioma. Para cambiarlo accede a la CONFIGURACIÓN (arriba a la derecha, junto al nombre de usuario) y en ella elige INFORMACIÓN PERSONAL:


En esa opción (en inglés  Personal Information --> Change Personal Settings) puedes elegir el idioma español.

Guarde igualmente la dirección de este blog.

viernes, 22 de diciembre de 2017

Curso "El diseño instruccional de los cursos abiertos en línea", IV Edición - 2018.

La Universidad de Alcalá es una de las más antiguas de Europa, sin embargo ello no impide que apueste por las modalidades docentes más innovadoras y disruptivas, como son la educación abierta, y dentro de ella los cursos dual layer, con metodología de mastery learning y el diseño instruccional de los cursos abiertos online.

Este año presentamos la cuarta edición del curso abierto investigativo "El diseño instruccional de los cursos abiertos on-line"
El comienzo del curso será el día 8 de enero. A las 0h. se abrirá la plataforma para los participantes inscritos.
"Diseño instruccional..." está destinado a profesores y diseñadores de estudios abiertos online Se trata de un curso abierto, personalizado, y de acceso escalable en la metodología docente y en la ayuda pedagógica. Es decir no es un MOOC al uso, tiene unos rasgos propios, los de un nuevo tipo de cursos. Para obtener más información vea el vídeo de presentación corto o el vídeo completo de presentación. También puede obtener la información que se va produciendo sobre el curso en el blog "Cursos abiertos"
Hasta ahora estas son algunas  de las universidades e instituciones que han incorporado, en la organización y en la práctica de la docencia, las habilidades sobre Diseño Instruccional obtenidas por profesores y gestores de dichas universidades e instituciones en este curso.
Para figurar en esta lista ha sido necesario que esas habilidades hayan redundado en un cambio relevante en enseñanzas de grado, de postgrado o en estudios propios en línea.



Universidad Técnica 
Particular de Loja (Ecuador)


Universidad de 
Valladolid (España)


Universidad de Quilmes (Argentina)




Universidad de Guadalajara (México)


Universidad de Alcalá 
(Máster de Ciberseguridad y Análisis de datos)



Universidad Autónoma 
Intercultural de Sinaloa (México)


CRESUR. Chiapas, México.
Grupo Natanael 
(Máster de Ciberseguridad y Análisis de datos)

Hewlett Packard 
(Máster de Ciberseguridad y Análisis de datos)

Cómo comenzar el curso

Como estaba previsto, el próximo día 8 de enero, a las 0 horas, se abrirá la plataforma  del curso en Open Education de BlackBoard en la dirección

https://openeducation.blackboard.com/mooc-catalog/courseDetails/view?course_id=_1684_1

Si te has inscrito anteriormente o si te inscribes ahora tenla guardada en sitio seguro, no olvides el sitio, y en cualquier caso añádela a tus marcadores.

Una vez en esa dirección, la página presenta este aspecto, en español o en inglés, donde están señaladas las opciones LOGIN e INSCRIBIRSE:


La primera vez que se entra permite la opción de inscribirse en la plataforma en la opción INSCRIBIRSE. La inscripción se hace en la plataforma, no en el curso. Las veces posteriores ambas opciones dirigen a LOGIN (entrar con el USUARIO y CLAVE del que te has provisto la primera vez). 

Siempre se entra a la plataforma, luego tienes que seleccionar el curso donde te has inscrito.

APUNTE EL USUARIO Y LA CLAVE EN LUGAR SEGURO Y QUE RECUERDE. El profesor y los teacher assistants no pueden recuperarla y ADEMÁS NO ESTÁN PARA ESA FUNCIÓN.

Hay que destacar que Open Education, en algunos ordenadores, no es estable con el navegador Chrome de Google (Es por cuestiones de guerras entre empresas. Por  lo visto Chrome no cede ciertos códigos a BB que le hacen falta para la plataforma. Ahí poco podemos hacer). Cuando esto suceda hay que cambiarse a otro navegador. He comprobado que funciona perfectamente en Mozilla Firefox, Internet Explorer y Safari.

Otra cuestión importante es el idioma. Para cambiarlo accede a la CONFIGURACIÓN (arriba a la derecha, junto al nombre de usuario) y en ella elige INFORMACIÓN PERSONAL:

En esa opción (en inglés  Personal Information --> Change Personal Settings) puedes elegir el idioma español.

Suerte, se bienvenido, y encantado de tenerte entre nosotros.

viernes, 29 de septiembre de 2017

En marcha la segunda capa del curso "Diseño instruccional de cursos abiertos on-line": Es un curso de Extensión Universitaria de la Universidad de Alcalá


El pasado mes de julio abrimos la convocatoria y la inscripción de la CUARTA EDICIÓN del curso "Diseño instruccional de cursos abiertos on-line”.

Se trata de un curso abierto en línea e investigativo organizado según lo que se conoce como MOOC dual layer, o curso de dos capas. La primera es un curso abierto en línea con metodología y evaluación Mastery Learning, y la segunda la constituye un curso de Extensión Universitaria de la Universidad de Alcalá de Henares.



El primero otorga una insignia, un badge, que es algo nominal. Únicamente sirve para que el participante sepa que ha obtenido el dominio en la materia, el logro que se atribuye en el curso.

El segundo otorga una certificación a los alumnos que hayan obtenido el badge en la capa anterior, y que así lo quieran acreditar. Pero para ello esos participantes tendrán que abonar la matricula correspondiente al curso.

A la segunda capa, el curso de Extensión Universitaria, también pueden matricularse personas que no hayan hecho la primera capa, pero entonces tendrán que hacerla si quieren obtener la acreditación.

En este momento sólo están en condiciones de obtener la acreditación unos 25 participantes de las tres ediciones anteriores del curso abierto, de un total de más de 2000 que se han inscrito.

Este tipo de cursos de dos capas (dual layer) han pasado a denominarse Credentials, y con más o menos variantes los organizan EDX, Coursera, Udacity,  Future Learn y Kadenze.
Puede acceder a la página de la universidad de Alcalá donde están los cursos de Extensión entre los que se incluyen este que llamamos segunda capa, y que allí aparece con el título “21858 Diseño instruccional de cursos abiertos on-line”.

Puede inscribirse utilizando el formulario y el procedimiento habilitados a ese fin.

Pero no se olvide que lo esencial, e imprescindible, es seguir el curso abierto (primera capa) y obtener el badge.


lunes, 21 de agosto de 2017

El diseño instruccional de los cursos abiertos on-line (IV Edición del curso)


La Universidad de Alcalá de Henares es una de las más antiguas de Europa, sin embargo ello no impide que apueste por las modalidades docentes más innovadoras y disruptivas, como son la educación abierta, y dentro de ella los cursos dual layer, con metodología de mastery learning y el diseño instruccional de los cursos abiertos online.

Este año presentamos la cuarta edición del curso abierto investigativo "El diseño instruccional de los cursos abiertos on-line"

El comienzo del curso será el día 8 de enero. A las 0h. se abrirá la plataforma para los participantes inscritos.

Ahora ya puedes realizar la incripción en la dirección

https://openeducation.blackboard.com/mooc-catalog/courseDetails/view?course_id=_1684_1


Esta es  la visión que habrá nada más entrar (1):




Una vez inscrito recibirá comunicaciones con los anuncios del curso en su correo, o en el que utilice para inscribirse.

En el proceso de inscripción decidirá el correo que utilizará en el curso (sugerimos el de su filiación, el que facilita su universidad o su institución), su nombre de usuario y su contraseña. Asímismo nos informará de su nombre y apellidos, que deben ser los mismos que utiliza en la filiación institucional.

MUY IMPORTANTE:
LA ORGANIZACIÓN DEL CURSO NO SUMINISTRA APOYO PARA RECUPERAR EL USUARIO Y LA CONTRASEÑA. POR TANTO DEBE ANOTARLAS EN UN LUGAR SEGURO Y QUE RECUERDE

Las veces sucesivas que entre utilizará la opción login, o iniciar la sesión.

La primera semana, del 8 al 15 de enero, estará destinada a familiarizarse con el entorno del curso, con la plataforma, a que los participantes accedan al foro, se presenten y tengan sus primeras experiencias sociales en el curso.

Para ello utilizarán el foro de presentaciones y ajustes





Les esperamos...